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eCityは、問題に基づく学習をエンジニアリングするための仮想都市環境を提供する国際プロジェクトです。PISAやTIMMSなどのいくつかの国際比較研究で示されているように、多くの中等教育の学生が数学やその他の科学のトピックに関して抱えている難しさは、ヨーロッパで広まっている問題です。これにより、これらの学生は工学などの技術的なアカデミックパスをたどることができなくなります。これは、これらの若者のスキルの低下によるものではなく、主に効果のない教育戦略によるものです。この世代が「デジタルネイティブ」の「ネット世代」であることを忘れてはなりません。若者は情報を短いチャンクですばやく吸収し、即座の応答とフィードバックを期待し、学習で積極的になりたいと考えています。学習（PBL）は学習者中心の教育学であり、通常は現実の状況に基づいて、生徒が問題解決プロセスを実行する能力を養います。エンジニアリングは、PBLが有効な学習の代替手段である分野の1つであり、伝えられるところでは、エンジニアリングの学生にとってのメリットは、批判的、側面的、創造的な思考、問題解決スキル、グループコラボレーション、コミュニケーションスキルの大幅な改善です。収束経路では、ゲームとシミュレーションは精神的および肉体的刺激を伴い、実践的なスキルを開発するため、学習のためにインスタンス化できます。これにより、プレーヤーは優先順位の決定、選択、定義、問題解決などを強制されますeCityプロジェクトは、工学学校での問題ベースの学習の統合と継続的な活用を促進するオンラインの共同都市開発シミュレーションエンジン（に類似）によってサポートされる教育学的方法論を設計、開発、検証することです。中学生の工学への関心を促進します。
ウェブサイト:
http://ecity-project.eu/カテゴリー
